En estas IV Jornadas de Filosofía de la Educación que tuvieron lugar en diciembre de 2024 decidimos enfatizar nuestros recorridos conceptuales y vivenciales sobre los afectos, la relacionalidad y lo ético-político desde la dimensión estética del pensamiento. Los trabajos presentados conformaron un ejercicio filosófico realizado desde la intimidad de cada participante en relación con las problemáticas particulares en las que se han encontrado reflexionando en lo cotidiano de su hacer pedagógico o investigativo. Con ello, comprendimos que los espacios de encuentro académicos pueden ser territorios de reflexión al mismo tiempo que se producen las afectaciones necesarias para que la vida personal y profesional se inmiscuya en medio de las producciones teóricas. En estas Jornadas tuvimos la oportunidad de escuchar a estudiantes de las carreras de Ciencias de la Educación de la UNMdP, a integrantes de GIFE (Grupo de Investigación en Filosofía de la Educación) en el marco del Proyecto de Investigación en curso denominado: “Filosofía y Educación II: urdimbre ético-política-estética de la enseñanza universitaria” y otros participantes interesados en la imbricación entre filosofar y educar. Hay una significativa relevancia de sus experiencias y reflexiones como docentes, investigadores o como estudiantes, al ser compartidas grupalmente, ya que se brindan en un espacio de cordialidad en el que se pueden poner en juego las experiencias y compartirlas con el cuidado que ellas requieren.
Actas de las Jornadas [DESCARGAR]