FUNDAMENTACIÓN

Formación del Profesorado IX: Políticas e identidades docentes, prácticas memorables, corporeidad y pedagogías cuir en perspectiva narrativa. Período 2020/2021. Secretaría de Ciencia, Tecnología y Coordinación- Universidad Nacional de Mar del Plata.
Este proyecto profundizará en los estudios sobre la narrativa desde una triple dimensión: la dimensión ética de la enseñanza en relación con los vínculos, los afectos y las emociones; el vínculo que el profesor memorable tiene con la disciplina, la relación con su representación sobre la disciplina enseñada y la dimensión de corporeidad en contexto de formación docente. Se abrirá un abanico de análisis que se centrará en las políticas de formación docente a través del Proyecto Polos de Desarrollo, los relatos vinculados a las prácticas en la experiencia, la conformación narrativa de las identidades de los docentes y la dinámica de conformación disciplinar del campo pedagógico a partir de relatos autobiográficos de grandes didactas de nuestro país. Las narrativas, las (auto) biografías y las historias de vida constituyen el núcleo de nuestro análisis, a partir de las cuales resignificaremos las políticas, las prácticas de aula y las significaciones y sentidos de la vida misma. Proponemos una investigación que articula formatos de la investigación narrativa en sus diferentes acepciones, pero centrando el interés en historias personales, en la representación de la experiencia vivida de la vida social. Adoptamos este tipo de investigación como herramienta para penetrar la identidad, los significados, el saber práctico de los docentes, los estudiantes, las instituciones y las políticas públicas con rostro humano.